BO‘LAJAK BOSHLANG‘ICH SINF O‘QITUVCHILARINING KREATIV QOBILIYATINI RIVOJLANTIRISHDA RAQAMLI TAʼLIM MUHITIDAN FOYDALANISHNING BOSQICHLI METODIKASI
DOI:
https://doi.org/10.47390/ydif-y2026v2i19/n37Kalit so‘zlar:
kreativ qobiliyat, raqamli taʼlim muhiti, bosqichli metodika, pedagogik shart, kreativ portfolio, bo‘lajak boshlang‘ich sinf o‘qituvchisi.Annotasiya
Maqolada kreativ qobiliyatni rivojlantirishga mo‘ljallangan raqamli taʼlim muhitidan foydalanish metodikasining nazariy asosi va tuzilishi bayon etilgan. Kreativ qobiliyat motivatsion, kognitiv, faoliyatli va refleksiv komponentlar bo‘yicha ko‘rib chiqilgan, har bir komponent raqamli muhitning muayyan moduli hamda baholash mezoni bilan bog‘langan. Metodika uch darajada tavsiflanadi: kursda olti bosqich, mashg‘ulotda to‘rt bosqich, topshiriqda Resnik spiralining besh bosqichi. Material “Matematika va uni o‘qitish metodikasi” fani misolida, haftalik rejadan namunalar va baholash rubrikasi bilan berilgan.
Manbalar
1. Мамадалиев Б.К. Развитие креативных способностей учащихся на уроках математики // Аспекты и тенденции педагогической науки. – 2017. – С. 130–132.
2. Guilford J.P. Creativity // American Psychologist. – 1950. – Vol. 5. – P. 444–454.
3. Resnick M. Lifelong Kindergarten: Cultivating Creativity through Projects, Passion, Peers, and Play. – Cambridge, MA: MIT Press, 2017. – 256 p.
4. Abdullayeva B.S., Ashurov M.A., Mamadaliyev B.K. www.kreativ.eresurs.uz elektron taʼlim platformasi: Elektron hisoblash mashinalari uchun yaratilgan dasturning rasmiy ro‘yxatdan o‘tkazilganligi to‘g‘risidagi guvohnoma. DGU №64172. – Toshkent: O‘zbekiston Respublikasi Adliya vazirligi, 14.05.2026.
5. Mamadaliyev B.K. Ijodiy-mukammal talabalarni tayyorlashda ijodiy vazifalarning ahamiyati // Sharqiy Yevropa ilmiy jurnali. – 2018. – №2.
6. Mamadaliyev B.K. Bo‘lajak boshlang‘ich sinf o‘qituvchilarining kreativ qobiliyatini “Kreativ Teacher” raqamli taʼlim muhiti orqali rivojlantirish: nazariyadan amaliyotga // ADPI Ilmiy xabarnomasi. – 2026. – №6. – B. 63–68.
This work is licensed under a 