ПРОДУКТИВНЫЙ СЛОВАРЬ СТУДЕНТОВ B1 В ПРОЦЕССЕ АУДИРОВАНИЯ ПОДКАСТОВ
DOI:
https://doi.org/10.47390/ydif-y2026v2i9/n09Kalit so‘zlar:
подкаст, продуктивный словарь, аудирование, русский язык, уровень B1, лексическая компетенция.Annotasiya
В тезисах рассматривается развитие продуктивного словаря студентов уровня B1 в процессе аудирования подкастов на занятиях русского языка. Обосновывается методическая ценность аутентичного аудиоматериала для активизации лексики, формирования речевых реакций и переноса новых слов в устное высказывание. Предлагаются этапы работы с подкастом, типы упражнений и условия отбора аудиотекста. Подчеркивается, что систематическое использование подкастов усиливает мотивацию, автономность обучающихся и коммуникативную направленность обучения в условиях цифровой образовательной среды современного вуза и смешанного формата обучения
Manbalar
1. Council of Europe. CEFR Companion Volume with New Descriptors. Strasbourg, 2020.
2. Pignot-Shahov V. Measuring L2 Receptive and Productive Vocabulary Knowledge // Language Studies Working Papers. 2012. Vol. 4.
3. Hasan M. M., Hoon T. B. Podcast Applications in Language Learning: A Review of Recent Studies // English Language Teaching. 2013. Vol. 6, No. 2.
4. Farshi N., Mohammadi Z. Use of Podcasts in Effective Teaching of Vocabulary: Learners’ Attitudes, Motivations and Limitations // Theory and Practice in Language Studies. 2013. Vol. 3, No. 8.
5. Трапезникова О. А. Использование подкастов в обучении русскому языку как инославянскому // Славистика. 2021. Т. 25, № 2.
6. San Mateo-Valdehíta A., Criado de Diego C. Receptive and Productive Vocabulary Acquisition: Effectiveness of Three Types of Tasks // Onomázein. 2021. No. 51.
This work is licensed under a 