TIZIMLI TAHLIL VA STEM YONDASHUVLARI ASOSIDA IQTISODIY YO‘NALISH TALABALARI ANALITIK HAMDA KREATIV FIKRLASHINI SHAKLLANTIRISH METODOLOGIYASI: AMALIY-METODIK MEXANIZMLAR

Авторы

  • Mexruza Abdulborieva Автор

DOI:

https://doi.org/10.47390/ydif-y2026v2i8/n22

Ключевые слова:

STEM modul, keys metod, loyiha-tadqiqot, modellashtirish, data literacy, baholash rubrikasi, analitik fikrlash indikatorlari, kreativ yechim dizayni, ssenariy tahlili, ta’lim sifati.

Аннотация

Mazkur maqolada O‘zbekiston oliy ta’limi sharoitida iqtisodiy yo‘nalish talabalari analitik va kreativ fikrlashini tizimli tahlil hamda STEM/STEAM yondashuvlari integratsiyasi orqali shakllantirishning amaliy-metodik mexanizmlari yoritiladi. “Muammo-ma’lumot-model-muqobil yechim-argument/refleksiya” sikliga tayangan STEM-integratsiyalashgan modul, loyiha-tadqiqot topshiriqlari, keys metod, ssenariyli modellashtirish va data-driven tahlil texnikalari taklif etiladi. Shuningdek, o‘quv modulining strukturasi (jadval ko‘rinishida), analitik va kreativ fikrlashni baholash metodikasi (instrumentlar, mezonlar, testlar va rubrikalar) hamda OTMlarda joriy etish bo‘yicha tavsiyalar beriladi (Lex.uz, 2019; Lex.uz, 2020). [8]

Библиографические ссылки

1. O‘zbekiston Respublikasi Prezidenti. Oliy ta’lim tizimini 2030-yilgacha rivojlantirish konsepsiyasini tasdiqlash to‘g‘risida (PF-5847, 2019) (Lex.uz, 2019). [47]

2. O‘zbekiston Respublikasi Prezidenti. “Raqamli O‘zbekiston - 2030” strategiyasini tasdiqlash va uni samarali amalga oshirish chora-tadbirlari to‘g‘risida (PF-6079, 2020) (Lex.uz, 2020). [7]

3. O‘zbekiston Respublikasi Qonuni. “Ta’lim to‘g‘risida” (O‘RQ-637, 2020) (Lex.uz, 2020). [25]

4. O‘zbekiston Respublikasi Vazirlar Mahkamasi huzuridagi Oliy attestatsiya komissiyasi Rayosati. Ilmiy darajalar berish tartibi to‘g‘risidagi nizom (ro‘yxat raqami 2894, 2017) (Lex.uz, 2017). [28]

5. OAK. “Dissertatsiya asosiy ilmiy natijalarini chop etish tavsiya etilgan ilmiy nashrlar ro‘yxati” (rasmiy sahifa) (OAK, 2026). [46]

6. Jumabayev A.T. “STEM ta’limining asosiy maqsadi va undan foydalanish usullari” (ERUS, 2023). [32]

7. JDPU. “STEAM texnologiyalarining bugungi kundagi ahamiyati va afzalliklari” (JDPU, 2023). [40]

8. Ackoff, R.L. The Art and Science of Mess Management. Interfaces, 1981. [13]

9. Facione, P.A. Critical Thinking: A Statement of Expert Consensus for Purposes of Educational Assessment and Instruction (The Delphi Report). ERIC, 1990. [10]

10. Pearson. Watson-Glaser Critical Thinking Appraisal: One Page Summary (RED modeli). Pearson, 2020. [42]

11. Torrance, E.P. Torrance Tests of Creative Thinking (TTCT): Interpretive Manual. Scholastic Testing Service, 2018. [15]

12. Dospanov, R. “Iqtisodiy yo‘nalish talabalari bilan ishlashda keys-metodning qo‘llanishi” (The Lingua Spectrum, 2024). [39]

Опубликован

2026-04-29

Как цитировать

Abdulborieva, M. (2026). TIZIMLI TAHLIL VA STEM YONDASHUVLARI ASOSIDA IQTISODIY YO‘NALISH TALABALARI ANALITIK HAMDA KREATIV FIKRLASHINI SHAKLLANTIRISH METODOLOGIYASI: AMALIY-METODIK MEXANIZMLAR. НАУКА НОВОГО ВРЕМЕНИ: ИННОВАЦИОННЫЕ ИДЕИ И РЕШЕНИЯ ДЛЯ ЧЕЛОВЕКА, 2(8), 101-106. https://doi.org/10.47390/ydif-y2026v2i8/n22