KASBIY TA’LIM TASHKILOTINI RAQAMLI TRANSFORMATSIYA SHAROITIDA STRATEGIK BOSHQARISHNING PEDAGOGIK TEXNOLOGIYASI
Kalit so‘zlar:
kasbiy ta’lim tashkiloti, strategik boshqarish, pedagogik texnologiya, raqamli transformatsiya, raqamli kompetentlik, muvozanatlashgan ko‘rsatkichlar tizimi, monitoring, ta’lim sifati.Annotasiya
Ushbu tezisda raqamli transformatsiya sharoitida kasbiy ta’lim tashkilotini strategik boshqarishning pedagogik texnologiyasi masalasi yoritilgan. Muallif strategik boshqarishni faqat ma’muriy-iqtisodiy jarayon sifatida emas, balki maqsad, mazmun, metod, vosita va natijalarni yaxlit loyihalaydigan pedagogik tizim sifatida talqin qiladi. Tadqiqotda strategik menejment, pedagogik texnologiya va raqamli transformatsiya nazariyalariga oid xorijiy hamda mahalliy manbalar qiyosiy tahlil qilingan, O‘zbekiston Respublikasining kasbiy ta’lim va raqamlashtirishga oid normativ hujjatlari o‘rganilgan. Natijada diagnostik, maqsad belgilash, loyihalash, amalga oshirish hamda monitoring va refleksiya bosqichlaridan iborat besh bosqichli texnologik model taklif etilgan. Model strategik menejmentning tsiklik tabiati va pedagogik texnologiyaning konseptuallik, tizimlilik, boshqariluvchanlik hamda takrorlanuvchanlik mezonlariga tayanadi. Har bir bosqich uchun raqamli vositalar, mas’ul subyektlar va natijaviy ko‘rsatkichlar aniqlangan. Model pedagogik jamoaning raqamli kompetentligini rivojlantirish, ma’lumotlarga asoslangan qaror qabul qilish va o‘quv jarayoni sifatini uzluksiz takomillashtirishga xizmat qiladi. Taklif etilgan yondashuv kasbiy ta’lim tashkilotlari rahbarlari, metodistlar va pedagoglar faoliyatida amaliy qo‘llanilishi mumkin.
Manbalar
1. O‘zbekiston Respublikasi Prezidentining 2019-yil 6-sentabrdagi PF-5812-son “Kasbiy ta’lim tizimini yanada takomillashtirish bo‘yicha qo‘shimcha chora-tadbirlar to‘g‘risida”gi Farmoni // Qonunchilik ma’lumotlari milliy bazasi (lex.uz).
2. O‘zbekiston Respublikasi Prezidentining 2020-yil 5-oktabrdagi PF-6079-son “«Raqamli O‘zbekiston – 2030» strategiyasini tasdiqlash va uni samarali amalga oshirish chora-tadbirlari to‘g‘risida”gi Farmoni // Qonunchilik ma’lumotlari milliy bazasi (lex.uz).
3. O‘zbekiston Respublikasining “Ta’lim to‘g‘risida”gi Qonuni. 2020-yil 23-sentabr, O‘RQ-637-son // Qonunchilik ma’lumotlari milliy bazasi (lex.uz).
4. Ансофф И. Стратегическое управление. – Москва: Экономика, 1989. – 519 с.
5. Беспалько В.П. Слагаемые педагогической технологии. – Москва: Педагогика, 1989. – 192 с.
6. Селевко Г.К. Современные образовательные технологии. – Москва: Народное образование, 1998. – 256 с.
7. Kaplan R.S., Norton D.P. The Balanced Scorecard: Translating Strategy into Action. – Boston: Harvard Business School Press, 1996. – 322 p.
8. Kotter J.P. Leading Change. – Boston: Harvard Business School Press, 1996. – 187 p.
9. Mintzberg H. The Rise and Fall of Strategic Planning. – New York: Free Press, 1994. – 458 p.
10. Redecker C. European Framework for the Digital Competence of Educators: DigCompEdu. – Luxembourg: Publications Office of the European Union, 2017. – 95 p.
11. Vial G. Understanding digital transformation: A review and a research agenda // Journal of Strategic Information Systems. – 2019. – Vol. 28, No. 2. – P. 118–144.
