TA'LIMNING RAQAMLI TRANSFORMATSIYASI SHAROITIDA PEDAGOGIK FAOLIYATNI TAKOMILLASHTIRISHNING DOLZARB MASALALARI
DOI:
https://doi.org/10.47390/ydif-y2026v2i13/n23Kalit so‘zlar:
Raqamli transformatsiya, pedagogik faoliyat, raqamli pedagogika, pedagogik kompetentlik, innovatsion texnologiyalar, sun'iy intellekt, ta'lim sifati.Annotasiya
Ta'limning raqamli transformatsiyasi pedagogik faoliyat mazmuni, metodlari va tashkiliy shakllarini tubdan o'zgartirmoqda. Zamonaviy ta'lim muhitida pedagogning kasbiy faoliyati nafaqat fan mazmunini o'qitish, balki raqamli texnologiyalar asosida ta'lim jarayonini loyihalash, boshqarish va baholashni ham o'z ichiga oladi. Mazkur maqolada ta'limning raqamli transformatsiyasi sharoitida pedagogik faoliyatni takomillashtirishning dolzarb masalalari, pedagogning raqamli kompetentligini rivojlantirish zarurati hamda zamonaviy pedagogik yondashuvlarning ahamiyati ilmiy-pedagogik nuqtai nazardan tahlil qilingan.
Manbalar
1. O‘zbekiston Respublikasining "Ta'lim to‘g‘risida"gi Qonuni. – Toshkent, 2020.
2. O‘zbekiston Respublikasi Prezidentining "Raqamli O‘zbekiston – 2030" strategiyasi. – Toshkent, 2020.
3. O‘zbekiston Respublikasi Prezidentining PF–60-son Farmoni. – 2022.
4. Abduqodirov A.X. Ta'limni axborotlashtirish nazariyasi va amaliyoti. – Toshkent, 2020.
5. Muslimov N.A. Kasbiy ta'lim texnologiyalari. – Toshkent, 2018.
6. Azizxo‘jayeva N.N. Pedagogik texnologiyalar va pedagogik mahorat. – Toshkent, 2020.
7. Tolipov O‘., Usmonboyeva M. Pedagogik texnologiyalar. – Toshkent, 2017.
8. UNESCO. Reimagining Our Futures Together. Paris, 2021.
9. OECD. Future of Education and Skills 2030. Paris, 2021.
10. European Commission. Digital Education Action Plan 2021–2027. Brussels, 2021.
11. Redecker C. European Framework for the Digital Competence of Educators (DigCompEdu). Luxembourg, 2022.
12. Mishra P., Koehler M. Technological Pedagogical Content Knowledge (TPACK). Teachers College Record.
This work is licensed under a 